民族教育奠定发展基石

民族教育是我国整个教育的重要组成部分,也是当前我国教育发展的难点。 党和国家一贯高度重视民族教育 特别是青海省,许多民族聚居在一起,如汉族、藏族、回族、土耳其族、撒拉族和蒙古族,做好民族教育就显得更加迫切。

加快发展民族教育有利于提高我省教育和科学技术的整体水平,对促进我省经济社会发展和改善群众生活具有特殊意义。 近年来,我省民族教育规模不断扩大,办学条件明显改善,教师整体素质稳步提高,学校民族团结教育广泛开展,教育教学质量不断提高。这些发展民族教育的关键词背后是多年来我省民族教育改革发展的艰辛、进步和成就。

十年树木和一百年人类 我省作为一个少数民族人口众多、自然环境恶劣、经济落后、交通不便、信息闭塞、土地辽阔、人口稀少、居住分散的高原内陆省份,民族教育起点低、基础薄弱、办学投入高、难度大。 尽管如此,在这份民族教育“成绩单”中,我省的成绩仍然十分抢眼:“十二五期间,全省1+9+3教育经费保障和异地办学奖励补偿机制不断完善,中小学安全工程和标准化建设全面完成,办学条件明显改善, 学前三年总入学率达到80.7%,九年义务教育巩固率达到国家“十二五”规划规定的93%目标 各地办学规模扩大,新建三所高职院校,填补了我省综合高职院校空的空白。中等职业教育就业率达到95%以上 青海大学重点学科建设取得显着进展。青海师范大学新校区建设已经全面实施。青海民族大学博士生培养取得零突破。高等教育进入了升级和发展的新阶段。

民族教育的迅速发展离不开理解的不断提高。 我省各级党和政府坚定不移地把教育放在优先发展的重要位置,认真贯彻党的教育方针和民族政策,深入贯彻党中央、国务院的决策部署,制定和实施了一系列促进教育发展的政策措施,认真研究解决了制约教育发展的一些重大问题,扎实实施了各项教育发展工作措施,有效促进了我省民族教育的快速发展。

民族教育的发展离不开资金的持续投入。 我省在认真组织实施一系列国家教育项目的同时,努力克服财力不足的困难,努力筹集资金扩大教育投资,建立了教育投资长效机制,有效保证了投资持续稳定增长。

民族教育的发展离不开创新的动力。 我省坚持用改革的方法解决发展中的矛盾和问题,促进了教育结构的进一步优化,进一步增强了民族教育发展的活力,办学水平和质量明显提高。

民族教育的发展离不开团队建设。 我省一贯把教师视为教育发展的资源,并坚持不懈地推进教师队伍建设。全省少数民族地区教师的整体素质不断提高。

民族教育的发展离不开强调教育的环境。 全省各级党委和政府重视教育,坚持深入持久地开展宣传教育工作。尊重教师、知识和人才已经成为一种普遍的做法。它调动了社会各界的积极性,为全社会重视教育、支持教育创造了良好的氛围。

发展民族教育,促进各民族共同繁荣,是一项长期而艰巨的历史任务。 成就将永远属于过去,我们还有很多事情要做。